學科發展重點

1.協助學生理解及掌握以下各項的基本知識：數、圖形與空間、度量、數據處理、代數；

2.協助學生培養下列各項技能：

(a) 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算，包括心算及筆算；

(b) 探究數和圖形的規律及結構；

(c) 估算和估量的基本策略；

(d) 「數字感」及「空間感」；

(e) 搜集及分析數據；

(f) 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷；

(g) 運用數學語言作為傳意工具；

(h) 建立及解決問題;

(i) 運用現代科技去學習數學。

3.協助學生培養學習數學的態度：

(a) 學習數學的興趣；

(b) 欣賞數和圖形的規律及結構；

(c) 有信心學習及運用數學知識；

(d) 獨立思考及克服困難的精神；

(e) 樂意與別人合作和重視他人的貢獻；

(f) 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。

年度目標

1.自主學習：透過預習、筆記、於各級別派發不同的學習任務，電子學習平台及運用網上學習資源等。培養學生自主學習習慣，提升學習成效。

2.透過不同的解難策略，提升學生數學解難技巧。例如畫數棒、畫圖、運用圖表列舉、觀察變化等，從而提升學生數學解難能力。

3.小組教學：以探究式學習和小組活動教學法教授數學知識，例如小一學習分辨錐體和柱體，學生以小組型式選擇拿起一件錐體或柱體的積木，然後一層層地往上疊，學生透過討論和探究，從中發現只有柱體才能不斷往上疊。

4.設計分層課業，照顧學習者的多樣性。

5.全方位學習日及「數學週」活動，內容豐富，包括校內數學比賽，攤位遊戲等，讓學生能在校園生活中「觸」得到數學，營造數學環境，從而提升學生對學習數學的興趣及效能。

5.家校合作：由本校數學科老師舉辦親子數學工作坊，促進親子關係，交流協助子女學習的技巧，培養學生對數學的興趣。

本科活動

小組學習活動 (數學課堂)

全方位學習日及「數學週」活動，內容豐富，包括校內數學比賽，攤位遊戲等，讓學生能在校園生活中「觸」得到數學，營造數學環境，從而提升學生對學習數學的興趣及效能。

校外比賽：Super24、全港數學挑選賽、「華夏盃」、伯裘盃、創意解難比賽、魔力橋比賽等。